LE VOLLEY BALL DANS LES PROGRAMMES : 5 -Les compétences propres à l’EPS et les acquisitions attendues en volley-ball -Les compétences méthodologiques et sociales et leur possibilité de mise en œuvre … Domaine du S4C + Lien AFC. Arrêté du 23/5/2016 - J.O. Mises en perspective dans les pratiques professionnelles en EPS 8h45 Présentation d’une synthèse générale des ateliers Barbara Martin, principale du collège Robert Doisneau, académie de Versailles 9h15 Témoignages d’enseignants, d’équipes prenant appui sur l’EPS hoix de l’éuipe EPS de cible les objectifs et finalités au egad des pogammes 2016 et aticulés autou de 3 axes fo ts du projet Réseau REP impactant notre discipline BIENVEILLANTE ET EXI politique de prévention et de santé-Augmenter le nombre et la diversité des élèves CONFORTER UNE ECOLE GEANTE > Accueil et identité du collège COLLEGE. Ci-joint le projet EPS du collège "Le Semnoz" de SEYNOD réactualisé (version 2013- 2014), ainsi qu’une synthèse des programmes collège, et enfin la "fiche de suivi EPS" pour le suivi du cursus de formation de l’élève au collège. Le bulletin officiel de l’Education nationale du 30 juillet 2020 fixe les programmes des cycles 2, 3 et 4 à partir de la rentrée scolaire 2020.. Textes, notes et circulaires académiques. programmes EPS Ressources départementales. Dans le tableau joint, on trouvera pour les cycles 2 et 3 les compétences spécifiques de l’EPS à travailler en référence aux différents domaines du S4C. GENERALITES : 4-Définition -Spécificités de l’activité Volley-ball - Les problèmes fondamentaux 2. Document de synthèse sur l'enseignement de la musculation à l'école, à partir du collège (cycle 4, classe de troisième) et au lycée (niveau 3, niveau 4, niveau 5 et UNSS) - Musculation CA 5. Synthèse E.P.S 2015. Mais aussi, les textes certificatifs (porteurs d’une conception de l’EPS (à travers les objets et les moyens de l’évaluation) T.O édités par le ministère de tutelle EPS et parcours éducatif de santé